La Plataforma Ciudadana de Astorga por la Igualdad y contra la Violencia, ha renovado el “Panel de Igualdad”, situado a la entrada de la Biblioteca Municipal de Astorga. Y lo dedica a analizar la vulneración de los derechos de las niñas. En este mes en el que ha comenzado un nuevo curso escolar, ocupa buena parte del Panel el Derecho a la Educación porque, según datos de la ONU, en pleno siglo XXI, 122 millones de niñas siguen sin poder ir a la escuela, por lo que es oportuno preguntarse ¿Qué futuro abrimos para las niñas? ¿Qué imagen de ellas mismas les mostramos?
Afganistán prohíbe por ley la educación secundaria y universitaria a las niñas y mujeres. Desde el regreso de los talibanes al poder, en agosto de 2021, la educación femenina ha sufrido una erradicación sistemática. Se estima que 2,4 millones de niñas afganas están totalmente excluidas de la educación secundaria. La UNESCO calcula que si las restricciones continúan, la cifra escalará a casi 4 millones para 2030.
Los países de África Subsahariana y Asia Occidental tienen las peores tasas de escolarización en la que las niñas llevan la peor parte, sólo 83 niñas completan la educación primaria por cada 100 niños. Se estima que cerca de 9,5 millones de niñas en la región nunca pisarán un aula de clases, en comparación con 5 millones de niños que sufren la misma situación. Las niñas de áreas rurales y hogares en situación de pobreza crónica siguen siendo las más excluidas del planeta.
Las guerras, los desastres del clima y la obligación de huir de sus hogares están haciendo que las niñas y adolescentes pierdan su derecho a estudiar en uno de cada cuatro países. Esta situación es especialmente grave en los campamentos de personas refugiadas. Cuando se ven obligadas a migrar, las niñas y las mujeres sufren un peligro mucho mayor de ser víctimas de violencia y abusos.
En los países más ricos, las redes sociales, el consumo mediático y la Inteligencia Artificial presentan modelos que perpetúan una imagen predominantemente erótica y sexual de niñas y adolescentes.
Organizaciones como la UNESCO confirman que la hipersexualización y la obsesión por la apariencia física dañan gravemente la salud mental de las niñas y afecta su rendimiento en la escuela. Al centrar toda su atención en cómo se ven para que los demás las acepten, descuidan el aprendizaje y corren serios peligros de retroceso social y educativo en un futuro cercano.
En los últimos años se ha extendido un preocupante mercado de contenido sexual de menores que vulneran sus derechos y afectan a su salud mental y física. Estudios académicos que han analizado sus efectos, como el de la Universidad Libre de Bruselas, concluyen que la hipersexualización de la infancia conduce a un proceso de deshumanización.
Además del derecho a educación, las niñas sufren otras vulneraciones específicas de sus derechos humanos, como:
– Los matrimonios infantiles, 750 millones de niñas son casadas antes de la mayoría de edad (UNICEF).
– La mutilación genital femenina. A pesar de que el número de niñas y mujeres víctimas de la mutilación o ablación genital femenina a nivel mundial sigue siendo desconocido, se estima que al menos 230 millones de niñas y mujeres han sido sometidas a esta práctica
– El 99% de las víctimas de trata con fines de explotación sexual son mujeres y niñas. El 23 de septiembre se conmemora el “Día Internacional Contra la Trata de Mujeres, Niñas, y Niños con Fines de Explotación Sexual”, para denunciar que el sistema prostitucional y la pornografía son obstáculos para afianzar el modelo de convivencia democrática, y un gravísimo elemento de adoctrinamiento en la cultura de la dominación sexual masculina, transmitiendo un modelo de sexualidad basado en el maltrato, el abuso y la explotación de mujeres y niños de ambos sexos, especialmente de las niñas.
Fotos de la obra de la obra de la Ilustradora, pintora y escultora Carme Solé Vendrell completan este Panel. Carme Solé Vendrell es referente internacional en la literatura infantil y juvenil.
Animamos a quienes les interpelen las preguntas ¿Qué futuro abrimos para las niñas? ¿Qué imagen de ellas mismas les mostramos? a visitar la biblioteca y pararse a leer el “Panel de Igualdad”.
Plataforma Ciudadana de Astorga por la Igualdad y Contra la Violencia
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